Metodyka nauczania zagadnień BHP cz. III

Cele kształcące świadczą o tym, co uczący się powinien umieć. Przykłady celów kształcących:

• kształcenie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk,
• wyrabianie nawyków systematycznej pracy,
• kształcenie pozytywnego stosunku do zdobywanej wiedzy,
• kształtowanie refleksu i spostrzegawczości,
• kształtowanie wyobraźni,
• uczenie umiejętności pracy w grupach,
• kształcenie umiejętności planowania swej pracy.

Cele wychowawcze świadczą o tym, jak uczący się powinien postępować. Przykłady celów wychowawczych:

• uczenie kultury osobistej,
• szacunku do osób mających inne zdanie niż my,
• uczenie szacunku do osób starszych (przełożonych),
• uczenie właściwego zachowania na zajęciach.

Metoda open space

Pracownicy służby BHP, chcąc sprostać swoim zadaniom, muszą ciągle pogłębiać swoją wiedzę teoretyczną i praktyczną. Osiągają to na wiele sposobów. Jednym z nich jest udział w konferencjach szkoleniowych, organizowanych przez zakłady pracy, instytucje, stowarzyszenia i inne podmioty. Ostatnio dość dużą popularnością cieszą się konferencje prowadzone metodą tzw. otwartej przestrzeni – open space (open space technology, OST, lub unconference). Open space jest jedną z form metody dyskusyjnej obok: dyskusji na forum, dyskusji panelowej, debaty oksfordzkiej, burzy mózgów i innych.

Podstawowe założenia metody open space

Autorem tej metody jest Amerykanin Harrison Owen. W 1983 roku zorganizował on międzynarodową konferencję, na którą miało przybyć około 250 uczestników. Po zakończeniu konferencji postanowił, że już nigdy więcej takich spotkań nie [...]

Ten materiał dostępny jest tylko dla użytkowników
którzy są subskrybentami naszego portalu.

Wybierz pakiet subskrypcji dla siebie
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!

Wybierz subskrypcję

Masz aktywną subskrypcję?

Zaloguj się

Nie masz jeszcze konta w serwisie? Dołącz do nas