Metodyka nauczania zagadnień BHP cz. I

Metodyka nauczania jest celowym i systematycznie stosowanym sposobem pracy nauczyciela z uczniami. Umożliwia ona uczniom opanowanie wiedzy, wraz z umiejętnością posługiwania się nią w praktyce. Jak zatem wygląda metodyka nauczania zagadnień BHP?

Czym jest metodyka nauczania zagadnień BHP? Co powinniśmy wiedzieć na ten temat? W serii artykułów przybliżamy, jak ułatwić uczniom opanowanie wiedzy z zakresu Bezpieczeństwa i Higieny Pracy.

Pedagogika

Pedagogika to należąca do nauk społecznych nauka o wychowaniu. Jej polska nazwa pochodzi z języka greckiego paidagogos (pais – chłopiec, ago – prowadzę). Początkowo termin obejmował opiekę, nauczanie i wychowanie dzieci, z czasem pedagogami zaczęto nazywać osoby zajmujące się wychowaniem zarówno praktycznym, jak i teoretycznym. Pedagogika zajmuje się formułowaniem teorii, celów, treści, metod, środków i form procesu wychowania, a także stanowi zasób wiedzy praktycznej na ten temat.

Dydaktyka

Dydaktyka jest jedną z nauk pedagogicznych. Jej nazwa pochodzi z języka
greckiego – didasco – nauczam, didascalos – nauczający. Przedmiotami badań dydaktyki są cele i treści kształcenia, proces kształcenia, prawidłowości procesu kształcenia, metody nauczania, środki dydaktyczne, formy organizacyjne nauczania.

Dydaktyka ogólna realizuje swoje cele bez względu na przedmioty i szczeble pracy szkolnej.

Dydaktyki szczegółowe badają zagadnienia specyficzne dla wybranego przedmiotu nauczania, np.: matematyki, historii, technicznego bezpieczeństwa pracy czy też jakiegoś typu lub szczebla szkoły, np.: dydaktyka szkoły zawodowej, szkoły wyższej.